凤凰·课程展播（5）丨创新思维培养与数智写作指导

　　《创新思维培养与数智写作指导》课程是专为适应数字化转型时代而设计的，旨在培养学生的创新思维和在数智环境中的协作能力。本课程结合了理论教学和实践操作，通过跨学科的小组合作，让学生在实际操作中学习和掌握创新思维的技巧和写作的方法。课程以培养学生的创新意识、创新能力和团队协作精神为核心，通过案例分析、角色扮演、模拟演练等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中，提升自身的创新能力和团队协作效率。
　　一、主讲老师　　
　　 郑琦凡
　　副教授 毕业于韩国国民大学 硕士研究生 数字媒体艺术专业带头人 工艺美术师
　　主要研究方向:数字化展示设计；空间设计；非遗数字化。
　　教科研成果:主持教育部产学协同育人项目2项、主持或参与20多项省级、市级和校级课题，发表二十余篇论文，其中北大核心期刊2 篇、SSCI 1篇，编写教材2本，著作2本，申请专利4项，著作权2项，连续三年带领学生参加大创年会（学术论文类）并获奖，参加辽宁省互联网+大赛获铜奖，大连市互联网+大赛银奖，带领学生参赛获国家级、省级、市级奖项累计百余项。　　
　　 张良哲
　　助教 毕业于澳门理工大学 硕士研究生
　　主要研究方向为艺术介入与乡村振兴相关领域。先后任职于时尚芭莎，湖南广播电视台，TCL科技集团，开展关于乡村振兴及乡村教育工作。有多年的乡村工作经历，艺术+公益的学术背景使得其更注重于社会艺术视野的拓展和社会性议题。近年来完成学术调研报告及行业分析报告十余份，相关学术论文收录于中国艺术人类学学术研讨会等期刊。
　　二、课程内容
　　1、大创项目书写作指导
　　大创项目书写作板块专注于培养学生撰写高质量项目提案的能力。本部分将教授学生如何从构思到最终呈现，系统地构建一个有说服力的项目计划。学生将学习如何明确项目目标、研究问题、预期成果以及实施策略。通过案例分析，学生将了解优秀项目书的关键要素，包括背景调研、文献综述、方法论和风险评估。此外，本板块还将强调项目书的视觉呈现，教授学生如何使用恰当的格式、图表和布局来增强文档的可读性和专业性。
　　2、论文结构写作指导
　　论文结构写作指导板块旨在帮助学生掌握撰写学术论文的标准结构和流程。学生将学习如何构建论文的各个部分，包括引言、文献综述、方法论、结果分析、讨论和结论。本部分将重点讲解如何清晰地表达研究问题，如何系统地组织文献资料，以及如何有效地展示研究成果。学生还将练习使用学术引用和参考文献管理工具，确保论文的学术严谨性和原创性。通过模拟写作和互评环节，学生将提高批判性思维和学术写作能力。
　　3、使用Markdown代码制作思维导图
　　使用Markdown代码制作思维导图板块将引导学生利用Markdown的简洁语法，快速创建结构化的思维导图。学生将学习Markdown的基本语法，包括列表、标题、链接和图片的插入，以及如何使用它们来制作层次清晰、逻辑性强的思维导图。本部分将教授学生如何将复杂的信息和概念以视觉化的方式呈现，从而促进创意思考和信息整合。通过实践操作，学生将掌握如何将思维导图应用于学习、研究和项目规划中，提高信息处理和创意表达的效率。
　　三、成果展示
　　1、大创申报书部分展示　　2、论文结构部分节选　　3、思维导图
　　
　　4、学生笔记　　四、学习心得　　崔浩岚
　　2023级 声乐演唱专业
　　在选修了这门课程后，我收获颇丰，感触良多。这门课程让我对创新思维有了全新而深刻的认识。我明白了创新不仅仅是创造新奇的东西，更是一种突破常规、敢于质疑和探索的思维方式。这种思维方式让我打开了我一扇通往无限可能的大门，此外，课程还注重实践操作，通过实际的写作任务和小组讨论，让我们能够将所学知识运用到实际中，在实践中不断巩固和提升。同时，与同学们的交流和思维碰撞也让我受益匪浅，从他们的观点和想法中汲取了许多新的灵感。这门课程不仅让我掌握了创新思维和写作思维的精髓，更重要的是培养了我勇于尝试、敢于创新的精神品质。　　唐业平
　　2023级声乐表演专业
　　大家好，我是唐业平，2023级声乐表演的学生，这门课程给我带来了全新的学习体验。让我开启了全新的思维大门！这门课程对写作思维与文献参考的有着着重的培养与练习。针对于不同内容的论文与文献，我们都有着统一的写作思路去针对解决，这样一来，写出来的论文有着强力的论证性与严谨性！同时，这也锻炼我运用AI的探索能力！任课老师很认真的在授课讲解，对于我不懂得，老师也很耐心地为我讲解一遍。课程培养的不仅仅是写作思维，也是写作情操的陶冶与升华！这也使我的创新思维综合能力得到很好的锻炼！　　彭新萍
　　2023级声乐演唱专业
　　大家好，我是彭新萍，2023级声乐演唱的一名学生。首先我很荣幸的选到了这门这门课使我学会了很多东西，创新思维培养和数智写作指导是两个相互关联的领域，在当今快速变化的数字时代尤为重要性。同时也给我们带来了创新思维培养多元化、跨学科的学习，鼓励我们涉猎不同领域的知识，如科学、艺术、人文等，以促进思维的多样性和灵活性。通过实践经验项目制学习，实践等方式，让我们将理论知识应用于实际情境中，激发创新灵感同时也改变了批判性思维教导我们如何深入分析问题，识别问题的本质和可能的解决方案，鼓励我们定期反思自己的学习和思考过程，评估有效性并寻找改进的方法创造性思维。通过集体讨论的方式，激发创意和解决问题的新思路。利用智能工具帮助我们组织和拓展思路，促进联想和创新。通过结合创新思维和数智技术，我们不仅能够撰写出具有创新性和严谨性的论文，还能够有效地展示和传播自己的研究成果。　　张正
　　2023级声乐表演专业
　　通过这门课程，我知道了创新思维是一种以新颖、独特的方式解决问题的思维方式，它打破常规，具有创造性、开拓性和灵活性的特点。在学习和实践中，重要的是发现问题和解决问题，这需要增强观察能力和掌握正确的方法。例如，通过系统思考和借鉴比较，可以找到新的思路和解决问题的方法。此外，将创新思维与创新实践紧密结合，是推动工作不断进步的关键。通过这样的课程和学习，我能够提升自己的创新能力和写作技巧，成为新时代具有竞争力的人才！