“国风衍纸艺术课堂”是凤凰书院芳苓学堂下设的凤凰践行课程。课程引导学生系统了解衍纸发展、历史，制作方法和造型规律。了解中国传统纹样的常识，使学生综合运用所学理论和实践知识。锻炼学生热爱传统图案的基础上提高艺术审美能力，从而使学生具备从中国本土的文化中发掘可利用的艺术元素创作能力，弘扬民族传统文化。本次课程学生来自文化产业管理、舞蹈编导、视觉传达设计、动画、服装与服饰设计等不同专业，采取跨专业小组合作独立创作完成作品的形式，也体现讲练结合，多维度展开授课的教学方式。
二、课程特色
衍纸，俗称卷纸，顾名思义“衍”字既是一个动词，将纸条卷起；也是纸慢慢卷起，无限蔓延、衍生之意。中国的纸文化源远流长，作为古代四大发明之一，纸为文化的记录传播提供了物质基础。引入中国传统文化的过程注重课程思政与艺术课堂实践的融合。衍纸，作为纸艺的一种形式能够通过卷曲、弯曲、捏压不同基础部件，将纸延伸成空间立体的装饰艺术作品，其制作方法具备简单实用特点，在训练创作者耐心、精致的艺术素养同时，通过颜色搭配衍纸组合能够无限的发挥学生想象力。体现凤凰书院“成就全人、卓越人生 、和美家庭 、和合社会”的宗旨和目标指引下，通过衍纸艺术创作培养芳苓学堂学生具备“工匠精神”。
（一）以学生为中心，小组分工合作
创作构思阶段：大家来自不同专业对衍纸制作、技法都比较陌生，组织小组讨论，学生们分享想法、解决问题并相互学习。通过交流增进相互了解和问题解决。
作业制作阶段：鼓励小组同学的在组内分工合作，比如在有了画面主题基础上，允许同学们会发挥各自专业专长负责画面的文字、颜色搭配等互相给予建议的帮助。激发课堂学习的主动性和创造性，增强课堂同学们的参与感和责任感。
（二）传统文化元素的引入，国风主题创作
中国传统图案、符号和意象在作品中的运用，如云纹、连珠纹、宝相花、等吉祥图案的加入，以及山水、花鸟等自然元素融入画面。特别注重色彩的搭配和整体构图的和谐，让同学们能了解图案、器物背后的文化寓意，增强对传统文化的了解学习。
三、课业作品欣赏
引导学生探索当下流行的国风元素与衍纸艺术相结合的创作方式，完成更多充满创意与个性的作品。同时，让更多的人了解并爱上国风文化，感受中国传统文化的韵味与魅力。通过灵活运用各种传统元素和现代设计，国风衍纸作品成为连接传统与现代的重要方式，为传统文化的传承和创新提供了新的可能。
《爱莲说》韩秉君
《蝶》张祉欣
《碧夏》连怡楠
《蝶恋花》杨鑫莹
编辑/张秋
审核/张秋、张新光、张秋
审核/张秋、张新光、张秋
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