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关于加强教风学风建设暨“课堂质量提升月”活动实施方案

来源: 素质教育学院 添加时间: 2024-03-10

关于加强教风学风建设暨“课堂质量提升月”活动实施方案

马克思主义学  通识教育学院

 

为了进一步提高广大教师的教学能力,促进良好教风、学风建设,推进马院、通识学院教育教学质量稳步提升,特开展马院、通识学院教风学风建设暨“课堂质量提升月”活动,具体实施方案如下。

一、活动时间

2024年3月13-419日。

二、成立马院、通识学院党政联席领导小组

 长:陈锡

副组长:唐鑫颖、任引沁、刘武军

 员:武晓霞、张朝霞、申婷、亢莹、董娇、杨景胜黄玉凡张丽、徐志杰、周慧慧、宋平。

三、参加对象

参加对象为全院专任教师、兼课教师和外聘教师。

四、活动内容

(一)听评课

教研室主任、副主任、副高职称以上人员听本教研室教师课程6-8次及以上,覆盖全部上课教师;考核重点为:教师从教学态度、课程思政、教学内容与设计、教学方法、教学效果的五个方面,体现“学生中心”的 OBE教学理念(见附件1),并有针对性的撰写听课评语。听课成绩计入2024年教师年度考核教学质量分值。

(二)加强日常教学检查

学院办公室牵头、教研室主任参与对教师每天进行查课,重点针对以下内容进行检查(查课表见附件2):

1.出勤情况:到课率、早退率;

2.课堂管理:学生学习状态,师生互动,点头率、抬头率和前排就座率情况;

3.教学资料:教材、教学大纲、教案、PPT、学生工具或笔记等准备情况;

4.教室卫生:垃圾清理、桌椅摆放、物品摆放等情况。

(三积极开展教研日活动

各教研室以授课质量提升为主题,开展自查问题、解决问题为目的的教研日活动,进行深入的教学探讨,所有参会教师可就教学中遇到的问题如课程设计与实施、教学方法与手段、师生互动与参与等方面展开讨论,通过教学研讨,互相启发、交流教学心得,共同提升教学水平,激发彼此的教学激情,进一步推动马院、通识学院的教育教学质量不断提升。

(四) 教研室教学评比

41日-419日进行教学评比。评比以教研室为单位,学院办公室负责抽查,对每个教研室不同职称的教师随机抽取教师数量的40%进行听课考核打分。由院督导委员会、教研室主任、副主任副教授以上职称组成考核小组,两人一组进行听课,每门课程的听课时长原则上为 45 分钟。听课分数计入各教研室年终绩效考核及评优。

 

附件:1.大连艺术学院教师听课标准

                                                             马院、通识教育学院

2024年3月8

 

附件1

大连艺术学院教师听课标准(理论类)

 

考核项目

考核要点

相关要求

 

 

 

1

 

 

 

教学态度

教学准备充分,讲课精神饱满。注重为人师 表,仪态大方,教风严谨。教学过程遵守新 时代高校教师职业行为十项准则,无与教师身份不符的言行。

1.坚定政治方向,不得在教育教学活动中及其他场合 做有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行 致力于做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。

2.在课前要认真备课,课程与培养方案中的知识和能力相对应;针对学情进行分析,完善教学设计,丰富教学方法,完善相关教学资源。根据《高等学校课程 思政建设指导纲要》要求结合专业特点推进课程思政

建设。

3.授课过程中精神状态饱满,具有亲和力;授课过程 中体现 以学生为中心 ”的教学理念;善于利用学习 通等现代教育技术手段提升教学效果;授课要携带课程的纸质版教材(含教辅材料) 、课程教学大纲和当前讲课内容的教案以及相关教学设备。

4.教师在课前十分钟进入教室,课程结束后检查并关闭电子设备后离开教室。 由于特殊原因无法上课或者 更改教学地点应及时上报并调课;授课过程中不允许照读教材或者 ppt;对于学生的睡觉、吃东西、打游戏等行为要敢于管理。

5.教师按照教学大纲实施计划进行授课,发挥学生的 主体作用,提升学生运行专业知识分析和解决实际问题的能力;课堂学习氛围浓厚,实现学生的点头率、

抬头率和前排就座率的提升

6.课程结束后应该给学生布置一定量的思考题或者作业,在课后对于学生提出的问题要积极解答或者辅导。

 

 

 

2

 

 

课程思政

课堂教学中坚持正确政治方向,贯穿教书育 人。落实课程思政要求,积极引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值观,注重学生理想信念和道德修养的培养。

 

 

 

 

 

3

 

 

 

教学内容

与设计

课程教学目标明确,体现 以学为中心、  教为主导 ”教学理念;教学内容围绕教学目 标设计, 内容充实新颖,反映学科前沿,具 有高阶性、创新性和挑战度;教学设计完整, 教学时间分配合理;体现素质教育、创新教育的要求;注重发挥学生的主体作用。

 

 

 

4

 

 

教学方法

讲述生动,层次分明,重点突出。信息技术 与教学过程有机融合,教学方法和手段运用 得当,支持学生的互动和参与,有效激发学生积极思维。

 

 

 

5

 

 

 

教学效果

 

学生学习态度认真,聚精会神听讲,师生互 动,课堂气氛活跃,课堂育人效果好,教学目标达成度高。


大连艺术学院教师听课标准(实践类)

 

考核项目

考核要点

底线要求

 

 

1

 

 

教学态度

教学准备充分,讲课精神饱满。注重为人 师表,仪态大方,教风严谨。教学过程遵 守新时代高校教师职业行为十项准则,无与教师身份不符的言行。

1.坚定政治方向,不得在教育教学活动中及其他场 合做有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的 言行,致力于做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。

2.在课前要认真备课,课程与培养方案中的知识和 能力相对应;针对学情进行分析,完善教学设计, 丰富教学方法,完善相关教学资源。根据《高等学 校课程思政建设指导纲要》要求结合专业特点推进课程思政建设。

3.授课过程中精神状态饱满,具有亲和力;授课过 程中体现 以学生为中心 ”的教学理念;善于利用 学习通等现代教育技术手段提升教学效果;授课要 携带课程的纸质版教材(含教辅材料) 、课程教学大纲和当前讲课内容的教案以及相关教学设备。

4.教师在课前十分钟进入教室,课程结束后检查并 关闭电子设备后离开教室。 由于特殊原因无法上课 或者更改教学地点应及时上报并调课;授课过程中 不允许照读教材或者 ppt;对于学生的睡觉、吃东西、打游戏等行为要敢于管理。

5.教师按照教学大纲实施计划进行授课,发挥学生 的主体作用,提升学生运行专业知识分析和解决实 际问题的能力;课堂学习氛围浓厚,实现学生的点头率、抬头率和前排就座率的提升。

6.课程结束后应该给学生布置一定量的思考题或者 作业,在课后对于学生提出的问题要积极解答或者辅导。

 

 

2

 

 

课程思政

课堂教学中坚持正确政治方向,贯穿教书 育人。落实课程思政要求,积极引导学生 树立正确的世界观、人生观和价值观,注 重学生理想信念和道德修养、意志品质的培养。

 

 

 

 

3

 

 

 

 

教学内容

与设计

课程教学目标明确,体现 以学为中心、 以教为主导 ”教学理念;教学内容围绕教 学目标设计, 内容充实新颖,反映学科前 沿,具有高阶性、创新性和挑战度;教学 设计完整,教学时间分配合理;体现素质教 育、创新教育的要求;注重发挥学生的主体作用。

 

 

4

 

 

教学方法

教学方法和手段运用得当。对学生进行实 验室安全教育,实践示范标准、规范,符 合实验室安全操作规程;能准确使用专业术语进行实践讲解与实践指导。

 

 

 

5

 

 

 

教学效果

 

学生学习态度认真,聚精会神听讲,认真 进行实践演练。教师能在第一时间发现、 纠正学生的问题。学生学习积极性高,实践能力有提高,教学目标达成度高。

 

  

编辑/简珊雅
审核/简珊雅、黄玉凡、刘武军

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